Common sense发布了新陈述“生成式AI在K-12教育中的挑战和机会”。两年前，生成式AI从一种首要局限于研讨意图和学术评论的开展中技能转变为大范围的使用的产品。OpenAI于2022年9月揭露发布了其文本生成图画模型DALL-E 2，随后在同年11月推出了AI文本谈天机器人ChatGPT。到2023年1月，ChatGPT的用户数已达到1亿人——成为有史以来增加最快的顾客使用程序。一年后，用户都能够从多个谈天机器人竞争对手中做出合理的挑选，包含Google Gemini和Anthropic的Claude，而依据这些东西的数千个使用程序已涌入商场。

  依据很多头条新闻，生成式AI的呈现标志着一场“革新”的开端，这场革新席卷了商业和社会的各个职业，包含银职业、制造业、医疗保健、法令、文娱、零售、规划，并还有教育。但头条新闻毕竟仅仅头条新闻，咱们曩昔也经历过技能革新（想想上世纪轿车、电视、核能、计算机和互联网的呈现，愈加不用说更早曾经的工业、铁路和电力了）。AI有何不同？这场革新是否可谓一切技能革新之母？咱们该怎么跟上并了解最新的开展？

  在研讨和编撰本陈述的过程中，Common Sense与40多人评论了AI，涵盖了从专业的博士到八年级学生的广泛人群。陈述还学习了Common Sense的团体才智，该组织在曩昔几年中经过其教育、方针、研讨、倡议和增加团队，积累了关于生成式AI的丰厚专业相关常识和见地。Common Sense企图将一般不会彼此沟通的人们集合在一起，将不同的观念编织成一幅更完好的图景。在这些广泛的声响中，咱们听到了相同多样的反响——惊骇、惊惶、振奋、焦虑和达观——有时乃至是一起呈现的。这些反响都没有错。在ChatGPT发布近两年后，虽然咱们对未来抱有巨大期望，但仍缺少清晰的指导方针、护栏或方针。

  咱们的方针是概述生成式AI在K-12教育中的使用，包含该技能的布景；AI素质和校园攻略的现状；机会；危险；以及对该范畴的主张。

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